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通常吹塑产品生产方面要如何控制？

吹塑产品成形后发生几何尺寸的波动是普遍存在的问题，并且是经常会发生的现象：

1、料温、模温的控制，不同牌号的塑料需不同的温度要求，塑材流动性差的和二种以上混合料的使用都会有不一样的情况发生，应该把塑材控制在z佳流动值范围内，这些通常容易做到，但模温的控制就比较复杂一些，不同的成形件几何形状、尺寸，大型吹塑加工，壁厚比例的不同对冷却糸统有一定的要求，模具温度在很大程度上控制着冷却时间；

因此尽量使模具保持在可允许的低温状态，以利于缩短***周期，提高生产效率，模具温度发生变化，那么收缩率也会有变化，模温保持稳定，尺寸精度也就稳定，从而防止成形件的变形、光泽不良、冷却斑等缺陷，吹塑加工厂，使塑料的物理性能处于较佳状态，当然这还有一个调试的过程，特别是多腔模成形件更复杂一些。所以模温在生产过程中不可以随意改动，模温的设定应当在材料的推荐温度范围内。

注塑吹塑产品浇口处有糊斑怎么办?

（1）注塑问题：

①提高料筒温度；

②提高喷嘴温度；

③减慢***速度；

④增大***压力；

⑤改变***时间；

⑥润滑剂减少或调换润滑剂。

（2）模具问题：

①提高模子温度；

②增大浇口尺寸

③改变浇口形状（扇形浇口）；

④增大冷料穴；

⑤增大分流道尺寸；

⑥改变浇口位置；

⑦改善排气。

（3）物料问题:

①干燥物料；

②去除物料中污染物。

吹塑玩具可以促进儿童积极地进行思考、想象和其他活动，并通过手或身体的其他活动来展示它们。玩“堆塑”玩具的时候，孩子在构思、设想、为了达到目的而用必须选择材料的手组装的时候，在伸出手的同时，必须开动脑筋。一儿童再用玩貝活動时还会碰到某些艰难，Tpu吹塑加工，这种艰难规定她们务必依靠自己的能量去摆脱，并努力达到目标，因此塑造了战胜困难、奋发图强的质量。

孩子身心的发展是在活动中实现的。儿童可以自由操作、操纵和使用玩具，符合儿童的心理爱好和能力水平。可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。例如“娃娃”玩具，塘厦吹塑加工，可以引起***做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端。